所属
教育学部 学校教育教員養成課程 教育臨床 准教授
職名
准教授
連絡先
外部リンク
ヤマダ マコト
山田 誠
Yamada Makoto
学位
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教育学修士 （ 1990年3月 広島大学 ）
研究分野
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人文・社会 / 教育学
論文
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社会教育主事講習における現地演習の取組と成果 ―愛媛大学での実践事例より―
高橋 平徳, 藤原 一弘, 班 テイ, 梅田 崇広, 白松 賢, 中尾 茂樹, 山田 誠
愛媛大学教育学部紀要 71 199 - 209 2024年12月
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ユネスコ『ドロール報告書』における「統合」概念 査読
山田 誠
日本生涯教育学会論集 38 41 - 50 2017年9月
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ユネスコ「フォール報告書」における「統合」概念 査読
山田 誠
日本生涯教育学会論集 36 53 - 62 2015年9月
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(生涯)教育・学習論における「統合」概念 : E.C.リンデマンの「統合」論を中心に 査読
山田 誠
日本生涯教育学会論集 34 43 - 52 2013年9月
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教員と施設職員の学社連携・融合に対する意識に関する調査研究--連携・融合の「相手側に対するイメージ」「日常的なかかわり」に着目して 査読
石川 佐也加, 山田 誠, 讃岐 幸治
国立オリンピック記念青少年総合センター研究紀要 ( 3 ) 187 - 198 2003年3月
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生涯学習の動向と社会的背景
山田 誠
愛媛大学教育学部紀要. 第I部, 教育科学 48 ( 2 ) 19 - 25 2002年2月
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社会教育主事講習受講者の問題意識
山田 誠
愛媛大学教育学部紀要. 第I部, 教育科学 44 ( 1 ) 29 - 43 1997年9月
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学習成果としての満足度の構造と規定要因に関する研究 : リカレント学習コース受講者に対するアンケート調査をもとに
山田 誠, 神部 純一, 岡田 正彦, 山川 肖美
広島大学教育学部紀要. 第一部, 教育学 44 133 - 141 1996年3月
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高等教育機関における社会人再教育に関する研究 : 広島地域「リカレント学習コース」の成果と課題
佐々木 正治, 神部 純一, 山田 誠, 後小路 肖美, 岡田 正彦
広島大学教育学部紀要. 第一部, 教育学 43 105 - 115 1994年3月
書籍等出版物
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令和６年度 社会教育主事講習研究集録
山田 誠（ 担当： 共編者(共編著者)）
愛媛大学 2024年12月
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令和２年度 社会教育主事講習研究集録
山田 誠（ 担当： 共編者(共編著者)）
愛媛大学 2020年12月
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平成28年度 社会教育主事講習研究集録
山田 誠（ 担当： 共編者(共編著者)）
愛媛大学 2016年12月
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平成24年度 社会教育主事講習研究集録
山田 誠（ 担当： 共編者(共編著者)）
愛媛大学 2012年12月
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平成20年度 社会教育主事講習現地演習報告書
山田 誠（ 担当： 編集 範囲: 編集後記）
愛媛大学教育学部 2008年11月
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生涯学習社会の構築
山田 誠（ 担当： 共著 範囲: 第９章 生涯学習と学校）
福村出版 2007年4月
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平成16年度 社会教育主事講習現地演習報告書
山田 誠（ 担当： 編集 範囲: 編集後記）
愛媛大学教育学部 2004年10月
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平成12年度 社会教育主事講習現地演習報告書
山田 誠（ 担当： 編集 範囲: 編集後記）
愛媛大学教育学部 2000年10月
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「社会人予備軍のための未来開拓セミナー」事業報告書
山田 誠（ 担当： 共著 範囲: 結婚観）
未来開拓セミナー実行委員会（実行委員長：塩崎千枝子） 1999年3月
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教育現象を読み解く
山田 誠（ 担当： 共著 範囲: ６章 学びの再生－生涯学習）
黎明書房 1998年6月
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生涯学習の基礎と展開
山田 誠（ 担当： 共著 範囲: 第３章 生涯学習の原理）
コレール社 1998年4月
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地域課題別にみた社会教育の現状－愛媛大学社会教育現地演習報告書－
山田 誠（ 担当： 編集）
愛媛大学教育学部 1996年12月
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瀬戸田町生涯学習のまちづくり基礎調査報告書
山田 誠（ 担当： 共著 範囲: Ⅱ．学習の実態）
瀬戸田町教育委員会 1996年3月
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民間との連携方策調査研究報告書
山田 誠（ 担当： 共著 範囲: 民間カルチャー事業所に関する実態調査、民間教育事業所との連携に関する調査、連携の必要性に関する意識の比較分析）
広島県立生涯学習センター 1996年3月
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広島市生涯学習市民意識調査報告書
山田 誠（ 担当： 共著 範囲: 第１章 調査の概要、第６章 公民館における学習活動）
広島市教育委員会 1996年3月
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生涯学習ネットワークの拡がりを求めて（平成６年度社会教育主事講習研究集録）
山田 誠（ 担当： 共編者(共編著者)）
広島大学教育学部 1994年11月
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広島地域リカレント教育（社会人継続教育）推進事業実施報告書
山田 誠（ 担当： 共著 範囲: 「Ⅴ．リカレント教育振興のための普及啓発事業」の「１．リカレント教育シンポジウムの開催」について、第一回シンポジウムの概要をまとめた。）
広島地域リカレント教育推進協議会 1994年3月
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広島地域におけるリカレント学習コースに関する実態調査報告書
山田 誠（ 担当： 共著 範囲: 「２．リカレント学習機会への参加」のうち「（２）参加動機」、「（３）学習経験」、「（４）出席率」、「（５）学習態度」、「（６）学習形態」）
1993年12月
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豊かなライフステージの創造～生涯学習社会の実現をめざして～（平成５年度社会教育主事講習研究集録）
山田 誠（ 担当： 共編者(共編著者)）
広島大学教育学部 1993年11月
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市民大学に関する調査研究(高等教育研究叢書 23)
山田 誠（ 担当： 共著 範囲: 第１章第２節 市民大学の構成要素、第２章第３節 市民大学の学習プログラム、第２章第４節 市民大学供給者の意見）
広島大学 大学教育研究センター 1993年3月
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生涯学習推進計画
山田 誠（ 担当： 共著 範囲: Ⅰ 地域生涯学習推進戦略の研究）
第一法規出版 1991年11月
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東広島市生涯学習のまちづくり基礎調査中間報告書
山田 誠（ 担当： 共著 範囲: Ⅱ－２ 学習活動の実態、Ⅱ－４ 学習情報・学習相談）
広島大学生涯学習計画研究会（代表者：池田秀男） 1990年12月
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生涯学習事典
山田 誠（ 担当： 共著 範囲: インテグレーション、自己教育力）
東京書籍 1990年4月
MISC
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令和６年度社会教育主事講習を振り返って ―愛媛大社教主事講習の「不易流行」―
山田 誠
令和６年度 社会教育主事講習研究集録 125 - 127 2024年12月
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感 謝 ― 研究集録の刊行にあたって ―
山田 誠
令和２年度 社会教育主事講習研究集録 151 - 154 2020年12月
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編集後記―偶然の再会にも支えられて―
山田 誠
平成28年度 社会教育主事講習研究集録 153 - 156 2016年12月
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社会教育主事・社会教育主事講習の状況と有資格者への注目－編集後記にかえて－
山田 誠
平成24年度 社会教育主事講習研究集録 151 - 153 2012年12月
講演・口頭発表等
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生涯教育・学習論における「統合」概念（３） －ユネスコ「ドロール報告書」を中心に－
山田 誠
日本生涯教育学会第36回大会 2015年11月
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生涯教育・学習論における「統合」概念（６）
山田 誠
日本生涯教育学会第39回大会 2018年12月
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生涯教育・学習論における「統合」概念（５） ー人格の統合と教育（学習援助）システムの統合をめぐってー
山田 誠
日本生涯教育学会第38回大会 2017年11月
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（生涯）教育・学習論における「統合」概念
山田 誠
日本生涯教育学会第33回大会 2012年11月
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生涯教育・学習論における「統合」概念（２） －「フォール報告書」に着目して－
山田 誠
日本生涯教育学会第35回大会 2014年11月
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生涯教育・学習論における「統合」概念
山田 誠
日本生涯教育学会第34回大会 2013年11月
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生涯教育・学習論における「統合」概念（４） －人格の統合をめぐってー
山田 誠
日本生涯教育学会第37回大会 2016年12月