Organization
Faculty of Law and Letters Department of Humanities and Social Sciences Humanities Professor
Title
Professor
Contact information
External link
Akiyama Eiji
Degree
-
博士（文学） ( 2019.3 國學院大學 )
-
修士（人文科学） ( 2000.3 愛媛大学 )
-
修士（教科教育） ( 1997.3 愛媛大学 )
Research Interests
-
日本語教育と英語教育の連携
-
日本語リテラシー教育
-
言語学/日本語学
-
言語教育
Research Areas
-
Humanities & Social Sciences / Japanese linguistics
Research Subject
-
話し言葉に関する研究
-
芸予諸島を中心とした中四国方言におけるアクセントの研究
-
日本語と英語の連携教育に関する研究
Education
-
Ehime University Graduate School of Law and Letters
- 2000
-
愛媛大学法文学専攻科
- 1998
-
Ehime University Graduate School of Education
- 1997
-
Ehime University Faculty of Law and Letters
- 1995
Research History
-
松山看護専門学校 非常勤講師
2023.5 - 2023.6
-
The Open University of Japan
2023.4 - 2023.9
-
松山看護専門学校 非常勤講師
2022.5 - 2022.6
-
The Open University of Japan
2022.4 - 2022.9
-
Ehime University Faculty of Law and Letters Professor
2020.4
-
The Open University of Japan
2019.10 - 2020.3
-
The Open University of Japan
2015.10 - 2016.3
-
Ehime University Faculty of Law and Letters Associate Professor
2012.4 - 2020.3
-
愛媛大学附属高等学校 教諭
2009.4 - 2012.3
-
帝京第五高等学校冨士校・冨士中学校 教諭
2003.4 - 2009.3
-
Ehime University Humanities, Faculty of Law and Letters
2001.4 - 2012.3
-
帝京第五高等学校冨士校・冨士中学校 非常勤講師
1997.5 - 2003.3
Professional Memberships
-
DIALECTOLOGICAL CIRCLE OF JAPAN
-
THE LINGUISTIC SOCIETY OF JAPAN
-
THE PHONETIC SOCIETY OF JAPAN
-
THE SOCIETY OF EXPRESSION-FORMATION STUDIES
-
Japan Association for College and University Education
-
THE JAPAN ASSOCIATION FOR DEVELOPMENTAL EDUCATION
-
Japanese Association of First-Year Experience at Universities and Colleges
-
(JAPANESE NAME ONLY)
-
THE SOCIETY FOR JAPANESE LINGUISTICS
Committee Memberships
-
日本リメディアル教育学会 編集委員会 副委員長
2023.9
Committee type：Academic society
-
日本リメディアル教育学会 理事
2021.9
-
日本リメディアル教育学会 全国大会委員会アドバイザー
2021.9 - 2022.8
Committee type：Academic society
-
独立行政法人日本学術振興会 科学研究費委員会専門委員
2020.12 - 2023.3
Committee type：Other
-
特定非営利活動法人日本語検定委員会 研究委員
2019.10
-
日本リメディアル教育学会 中国・四国支部長
2019.9 - 2023.8
-
日本リメディアル教育学会 全国大会現地実行委員会委員長
2019.9 - 2021.8
Committee type：Academic society
-
日本リメディアル教育学会 研究活性化委員会委員
2018.9
-
日本リメディアル教育学会 選挙管理委員会委員長
2018.9 - 2019.8
-
日本リメディアル教育学会 理事
2014.9 - 2019.8
Committee type：Academic society
Papers
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指導者における話し言葉・書き言葉に対する認識について―学習者との比較― Reviewed
秋山 英治
愛媛大学法文学部論集 人文学編 ( 58 ) 1 - 17 2025.2
-
日本人大学生の日本語と英語の学習観 ―国立大学・私立大学の学生意識調査の結果から― Reviewed
三好 徹明, 秋山 英治
人文学論叢 ( 26 ) 77 - 86 2024.12
-
日本語母語話者における日本語・英語の語彙学習方略 ―高校生を対象とした調査をもとに― Reviewed
秋山 英治, 三好 徹明
人文学論叢 ( 26 ) 1 - 18 2024.12
-
愛媛県魚島魚島方言における複合名詞のアクセント Reviewed
秋山 英治
愛媛大学法文学部論集 人文学編 ( 56 ) 21 - 51 2024.2
-
日本語教育と英語教育の連携―言語教育としての連携の意義と必要性― Reviewed
秋山 英治, 三好 徹明
人文学論叢 ( 25 ) 1 - 22 2023.12
-
LMSを活用した英語・日本語共同語彙学習教材の教育的効果～大学生を対象とした教育実践を通して～ Reviewed
早田 美保, 秋山 英治
愛媛大学法文学部論集 人文学編 ( 55 ) 17 - 32 2023.8
-
外国語科・国語科に固有の「見方・考え方」に見られる言語観の批判的検討
三好 徹明, 秋山 英治, 早田 美保, 藏前 知美, 南部 匡彦
関西国際大学教育総合研究叢書 ( 16 ) 81 - 99 2023.3
-
大学広報に関する高校生の意識ー高校教員の意識との比較ー Reviewed
秋山 英治, 中村 裕行, 山田 朗, 神 智彦, 久保 陽子
大学教育実践ジャーナル ( 22 ) 133 - 143 2023.3
-
日本語を母語とする大学生の話し言葉・書き言葉に対する意識と学習観 Reviewed
秋山 英治
人文学論叢 ( 24 ) 1 - 11 2022.12
-
愛媛県東中予方言における複合名詞のアクセント Reviewed
秋山 英治
愛媛大学法文学部論集 人文学編 ( 53 ) 55 - 88 2022.9
-
愛媛県島嶼部における動詞のアクセント Reviewed
秋山 英治
愛媛大学法文学部論集 人文学編 ( 52 ) 67 - 88 2022.2
-
愛媛県魚島方言における動詞のアクセント Reviewed
秋山 英治
人文学論叢 ( 23 ) 1 - 17 2021.12
-
愛媛県島嶼部方言における動詞アクセント資料
秋山 英治
愛媛大学法文学部論集 人文学編 ( 51 ) 109 - 137 2021.9
-
日本語プレイスメントテストにおける試験時間と出題順が解答率と正答率に及ぼす影響 Reviewed
仲道 雅輝, 秋山 英治
リメディアル教育研究 15 21 - 33 2021.6
-
話し言葉・書き言葉に対する大学生・高校生の認識
秋山 英治
愛媛大学法文学部論集 人文学編 ( 50 ) 33 - 60 2021.2
-
愛媛県魚島方言における2字漢語のアクセント
秋山 英治
人文学論叢 ( 22 ) 1 - 18 2020.12
-
Accent of Loanwors in the Uoshima Dialect of Ehime Prefecture
Eiji AKIYAMA
( 49 ) 17 - 50 2020.9
-
Opinion of High School Teachers on University Public Relations Reviewed
( 18 ) 75 - 84 2020.3
-
( 18 ) 43 - 52 2020.3
-
愛媛県島嶼部方言のアクセント
秋山 英治
愛媛大学法文学部論集 人文学編 ( 48 ) 79 - 125 2020.2
-
日本語母語話者における話し言葉の認識について
秋山 英治
人文学論叢 ( 21 ) 13 - 27 2019.12
-
高校生が取り組むeラーニングを活用した早期・情報教育プログラムの試み Reviewed
秋山 英治, 仲道 雅輝, 都築 和宏, 光宗 宏司, 三好 徹明
リメディアル教育研究 早期公開記事(14巻掲載) 13 - 27 2019.6
-
愛媛県東中予方言における2字漢語アクセントの世代差
秋山 英治
愛媛大学法文学部論集 人文学編 ( 45 ) 1 - 22 2018.9
-
AKIYAMA Eiji, NAKAMICHI Masaki, TSUZUKI Kazuhiro, MITSUMUNE Koji, MIYOSHI Tetsuaki
Journal of the Japan Association for Developmental Education 12 49 - 66 2018.7
-
愛媛県東中予方言における2字漢語のアクセント
秋山 英治
愛媛大学法文学部論集 人文学編 ( 44 ) 105 - 134 2018.2
-
( 15 ) 97 - 104 2017.3
-
AKIYAMA Eiji, NAKAMICHI Masaki, YAGI Masao, TANIGUCHI Koichi, MATSUMOTO Koji, MIYOSHI Tetsuaki, MITSUMUNE Koji
Journal of the Japan Association for Developmental Education 11 ( 1 ) 64 - 75 2016.3
-
Accent of the Ohshima Dialect in Niihama City, Ehime Prefecture
( 40 ) 55 - 74 2016.2
-
初年次教育科目「日本語リテラシー入門」の実践とその成果 Reviewed
秋山 英治, 仲道 雅輝
大学教育実践ジャーナル ( 13 ) 33 - 41 2015.3
-
Current Trends of the Stroke Order Guidance in Primary Education
( 37 ) 61 - 86 2014.9
-
Support for redesign of face-to-face class to blended learning one utilizing instructional design Reviewed
( 12 ) 47 - 54 2014.3
-
A Study of Accent in Imabari Dialect, Ehime Prefecture
( 15 ) 133 - 147 2013.12
-
日本語教育における筆順指導の現状と課題
秋山 英治
愛媛大学法文学部論集 人文学科編 ( 35 ) 69 - 91 2013.9
-
高大連携による日本語表現教育の取組（愛媛大学附属高等学校の実践を通して） Reviewed
秋山 英治
リメディアル教育研究 8 ( 2 ) 24 - 31 2013.9
-
国語教育・日本語教育における筆順指導の実態及び意識に関する研究
秋山 英治
漢字・日本語教育研究 ( 1 ) 4 - 99 2012.11
-
大学における口頭表現教育に関する一考察
秋山 英治
人文学論叢 ( 13 ) 61 - 72 2011.12
-
中等教育と高等教育をつなぐ日本語表現教育の試み Reviewed
秋山 英治
大学実践ジャーナル ( 10 ) 45 - 50 2011.3
-
筆順指導の実態について－高校生を対象としたアンケート調査をもとに－
秋山 英治
人文学論叢 ( 12 ) 65 - 77 2010.3
-
高等教育における日本語リテラシー教育の現状と課題
清水 史, 秋山 英治
愛媛大学法文学部 人文学科編 ( 28 ) 83 - 116 2010.2
-
A study of the verb accent of elderly speakers in Matsuyama dialect
Journal of the Society of Letters and Human Sciences ( 11 ) 63 - 70 2009.12
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松山市方言における共通語アクセントの受容について
秋山 英治
愛媛国文研究 ( 59 ) 26 - 36 2009.12
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中等教育における日本語リテラシー教育の現状と課題
清水 史, 秋山 英治
愛媛大学法文学部論集 人文学科編 ( 27 ) 47 - 67 2009.9
-
A study of the accent of elderly speakers in Matsuyama dialect
Journal of the Society of Letters and Human Sciences ( 10 ) 85 - 98 2008.12
-
アクセント辞典における外来語アクセントについて
秋山 英治
人文学論叢 ( 8 ) 159 - 174 2006.12
-
秋山 英治
人文学論叢 ( 7 ) 131 - 144 2005.12
-
秋山 英治
人文学論叢 ( 6 ) 70 - 83 2004.12
-
秋山 英治
人文学論叢 ( 4 ) 185 - 199 2002.12
-
アクセントの＜式＞の合流変化について
秋山 英治
人文学論叢 ( 3 ) 36 - 47 2001.12
-
秋山 英治
人文学論叢 ( 2 ) 61 - 74 2000.12
-
愛媛県青島方言アクセントの成立について
秋山 英治
愛文 ( 36 ) 55 - 64 2000.12
-
秋山 英治
人文学論叢 ( 1 ) 52 - 62 1999.12
-
秋山 英治
愛媛国文と教育 ( 32 ) 10 - 21 1999.12
-
現代語における外来語アクセントの諸相
秋山 英治
愛媛国文研究 ( 49 ) 13 - 23 1999.12
-
愛媛県青島方言のアクセント Reviewed
清水 誠治, 秋山 英治
日本語科学 ( 6 ) 49 - 69 1999.10
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外国資料における敬語接頭辞「御」を関する語の構成について－キリシタン資料を中心に－
秋山 英治
愛文 ( 34 ) 18 - 35 1999.3
-
松山市興居島方言小考
秋山 英治
愛媛国文研究 ( 48 ) 60 - 70 1998.12
-
愛媛県東中予地方アクセントにみられる「中央式」と「讃岐式」の分布と解釈
秋山 英治
愛文 ( 33 ) 1 - 14 1998.3
-
秋山 英治
愛媛国文と教育 ( 28 ) 1 - 9 1995.11
Books
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愛媛県東中予方言のアクセントと共通語のアクセント
秋山 英治
おうふう 2017.2 （ ISBN:9784273037819 ）
-
内と外から見た愛媛の方言
秋山 英治（ Role： Contributorアクセント）
青葉図書（松山） 2001 （ ISBN:4900024562 ）
-
全国方言一覧辞典
秋山 英治（ Role： Contributor愛媛県）
学習研究社 1998 （ ISBN:4053002990 ）
MISC
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Problems and Prospects of Japanese Literacy Education(Japanese Education,Members' Voices,<Special Isue>A Selection of Members' Essays: "Developmental Education and I" (Celebrating the 10th Anniversay Issue),JADE 10th Anniversary Issue) Reviewed
AKIYAMA Eiji
10 ( 1 ) 14 - 15 2015.3
-
愛媛県今治市方言における駅名アクセント
秋山 英治
鉄道文学 ( 35 ) 2 - 10 2014.1
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愛媛大学共通教育科目「日本語リテラシー入門」（テキスト）
秋山 英治
2013.9
-
松山市方言における若年層の駅名アクセント
秋山 英治
鉄道文学 ( 30 ) 2 - 10 2010.1
-
愛媛県今治市菊間町方言の立ち上げ詞
秋山 英治
方言資料叢刊 ( 9 ) 148 - 156 2006.3
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松山市方言における新幹線の駅名アクセントについて
秋山 英治
鉄道文学 ( 21 ) 2 - 9 2001.1
-
松山市方言における駅名アクセント
秋山 英治
鉄道文学 ( 20 ) 53 - 60 2000.4
-
愛媛の駅名アクセント
秋山 英治
鉄道文学 ( 19 ) 17 - 29 1998.2
-
愛媛県松山市窪野町におけるあいさつ表現
秋山 英治, 河端 真樹, 佐々木 勝子, 中村 香織
全国あいさつ表現資料 133 - 147 1996.4
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松山市方言における３拍名詞のアクセント
秋山 英治
愛媛国語学研究 ( 2 ) 51 - 72 1996.3
Presentations
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日本語ライティング教育における話し言葉指導の必要性について
秋山 英治
日本リメディアル教育学会第4回授業実践フォーラム・ 第1回東北・関東・甲信支部大会 2025.2
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論文・レポート作成における話し言葉・書き言葉に対する大学教員の意識について
秋山 英治
日本リメディアル教育学会第16回九州・沖縄支部大会 2024.11
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デジタル時代に必要なプロンプトリテラシーについての批判的検討―メタ言語能力の観点から―
三好 徹明, 秋山 英治
日本リメディアル教育学会 2024年度中国・四国支部大会 2024.11
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高大接続の観点から見た高等学校外国語科目「論理・表現」の検定教科書分析 （SFLアプローチによるジャンル分析を中心に）
三好 徹明, 秋山 英治
日本リメディアル教育学会第19回全国大会 2024.9
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話し言葉・書き言葉に対する学習者と指導者の認識について
秋山 英治
日本リメディアル教育学会第19回全国大会 2024.9
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日本語と英語を連携させた言語教育の意義と歴史的背景
秋山 英治
日本リメディアル教育学会第19回全国大会（英語部会） 2024.9
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高校外国語科目「論理・表現」における論証に関わるメタ言語分析 ―ライティング教育における高大接続をふまえた予備的調査―
三好 徹明, 秋山 英治, 大塚 みさ, 三田 薫
初年次教育学会第17回全国大会 2024.8
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文系大学生の言語学習観 ～日本語と英語を連携させた言語学習に対してどのように考えているのか～
秋山 英治, 三好 徹明
大学教育学会第46回大会 2024.6
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大学教員の話し言葉・書き言葉に対する認識について
秋山 英治
日本リメディアル教育学会第12回関東・甲信支部大会 2024.3
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日英両言語教育の連携による大学生の語彙・読解力向上を目指した試み （メタ認知能力と記憶定着を重視した連携プログラム開発を目指して）
大塚 みさ, 三田 薫, 秋山 英治, 三好 徹明
日本リメディアル教育学会第12回関東・甲信支部大会 2024.3
-
高大接続を意識した論証指導のための高校検定教科書「論理・表現」の批判的分析
三好 徹明, 秋山 英治
第30回大学教育研究フォーラム 2024.3
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大学生の日本語観と英語観ー予備的調査の結果をもとにー
秋山 英治, 三好 徹明
第30回大学教育研究フォーラム 2024.3
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Integrating Japanese and English Writing Instruction in University Freshman Education : A Multilingual Approach to Enhance Learning Efficiency and Reduce Psychological Burden
Misa Otsuka, Kaoru Mita, Eiji Akiyama, Tetsuaki Miyoshi
The 1st International Joint Conference for Student Success 2024.3
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大学生の言語観・言語学習観ー母語の日本語と外国語の英語に対する見方•考え方―
秋山 英治, 三好 徹明
日本リメディアル教育学会第3回授業実践フォーラム／JADE 九州・沖縄×中国・四国支部 合同支部大会 2023.12
-
ことばへの気づきを促す言語活動についてー言語の意味機能の視点からー
三好 徹明, 秋山 英治
日本リメディアル教育学会第3回授業実践フォーラム／JADE 九州・沖縄×中国・四国支部 合同支部大会 2023.12
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話しことばチェッカーWord出力版の開発および教育的効果
山下 由美子, 小松川 浩, 山川 広人, 加藤 竜哉, 湯川 治敏, 日永 龍彦, 仲道 雅輝, 秋山 英治
日本リメディアル教育学会第18回全国大会 2023.8
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英語科教育と国語科教育の連携で育む言語観の教科内容構成の具現化（学習指導要領の批判的検討をふまえて）
三好 徹明, 秋山 英治, 南部 匡彦, 早田 美保, 藏前 知美
日本リメディアル教育学会第18回全国大会 2023.8
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自文化・異文化理解と学習方略との相関について
藏前 知美, 早田 美保, 三好 徹明, 秋山 英治
日本リメディアル教育学会第18回全国大会 2023.8
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大学生における日本語・英語の語彙方略について
秋山 英治, 早田 美保
日本リメディアル教育学会第18回全国大会 2023.8
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LMSを活用した「ことばへの気づき」を育てる日本語・英語共同学習教材の開発と実践
早田 美保, 秋山 英治
JADE＆UeLA合同フォーラム2022 2023.3
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高校生における日本語・英語の語彙学習方略
秋山 英治, 三好 徹明, 藏前 知美
日本リメディアル教育学会第14回九州・沖縄支部大会 2022.12
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JADE 中国・四国支部会のあゆみと今後の展望
秋山 英治
日本リメディアル教育学会第10回中国・四国支部大会 2022.11
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大学英語教育における日本語との連携について ー「ことばへの気づき」を育む言語教育モデルの構築をめざしてー
三好 徹明, 秋山 英治, 藏前 知美
第28回大学教育研究フォーラム 2022.3
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eラーニング学習からみた日本語・英語の語彙学習方略
三好 徹明, 藏前 知美, 秋山 英治
UeLA & JADE合同フォーラム 2022.3
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日本語教育と英語教育の連携―その可能性と展望―
秋山 英治
日本リメディアル教育学会第9回中国・四国支部大会 2021.12
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日本語の話し言葉・書き言葉に対する意識と学習観の関係について
秋山 英治
大学教育学会2021年度課題研究集会 2021.11
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日本語科目における授業形態の変更に伴う再履修者の取組状況の変化について
秋山 英治
日本リメディアル教育学会第9回関東・甲信支部大会 2021.2
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日本人学生における日本語力と英語力の相関関係をめぐって
秋山 英治, 藤岡 克則
日本比較文化学会中国・四国支部研究会 2015.3
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Moodleを活用した日英語彙学習のための e ラーニング教材の設計と開発
三好 徹明, 秋山 英治
日本リメディアル教育学会第5回中国・四国支部大会 2017.3
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eラーニングを活用した高大接続教育ー愛媛大学附属高等学校での実践を通してｰ Invited
秋山 英治, 仲道 雅輝, 都築 和宏, 三好 徹明
高大接続改革フォーラム（千歳科学技術大学） 2017.2
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情報教育における高大接続の試み
秋山 英治, 仲道 雅輝, 都築 和宏, 光宗 宏司, 三好 徹明
日本リメディアル教育学会第13回全国大会 2017.8
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eラーニングを活用した日本語教育システムの開発
秋山 英治, 仲道 雅輝, 仲本 康一郎, 山川 広人, 松浦 年男, 山下 由美子, 湯川 治敏, 中﨑 温子, 二瓶 由美子
大学ｅラーニング協議会総会・フォーラム2015 2016.3
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日本語リテラシー教育は少人数クラスでしかおこなえないのか
秋山 英治, 仲道 雅輝, 都築 和宏
日本リメディアル教育学会第12回全国大会 2016.8
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自立型人材の育成を目指した愛媛大学の取り組み
仲道 雅輝, 都築 和宏, 平田 浩一, 藤岡 克則, 秋山 英治, 庭崎 隆, 山﨑 哲司, 田中寿郎
大学ｅラーニング協議会・フォーラム2015 2016.3
-
高大接続でおこなう日本語リテラシー教育－eラーニングを活用した日本語リテラシー教育の有効性－
秋山 英治, 仲道 雅輝
初年次教育学会第9回大会 2016.9
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プレイスメントテストの実施時間と出題順が解答率と正答率に及ぼす影響
仲道 雅輝, 秋山 英治, 都築 和宏
日本リメディアル教育学会第12回全国大会 2016.8
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Moodleを利用した日本語と英語の語彙学習ICT教材開発に向けて～語彙学習方略と動機づけに関するアンケート分析をもとに～
三好 徹明, 秋山 英治
日本リメディアル教育学会第1回東北支部大会 2016.12
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高大接続で取り組む日本語リテラシー教育―高校生たちは、どのようにeラーニングに取り組み、どのように成長したのか―
秋山 英治, 仲道 雅輝, 都築 和宏, 三好 徹明
日本リメディアル教育学会第1回東北支部大会 2016.12
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eラーニングを活用した授業を通して見えてきたこと
秋山 英治, 仲道 雅輝, 清水 史, 山本 與志隆, 木藤 隆雄, 村尾 恵一
日本リメディアル教育学会第15回全国大会 2019.8
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eラーニングを活用した早期・情報教育の取組
秋山 英治, 仲道 雅輝
初年次教育学会第11回大会 2018.9
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漢語類別語彙の検討
秋山 英治
日本音声学会第31回全国大会 2017.9
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ｅラーニングを活用した日本語・英語共同学習教材の有効性について
秋山 英治, 仲道 雅輝
初年次教育学会第10回全国大会 2017.9
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日本人大学生における話し言葉の認識について
秋山 英治, 山下 由美子, 湯川 治敏, 小松川 浩, 加藤 竜哉, 仲道 雅輝, 山川 広人
大学eラーニング協議会・日本リメディアル教育学会合同フォーラム2017 2018.3
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日本語文章作成支援ツールとしての話しことばチェッカー開発に向けて
山下 由美子, 加藤 竜哉, 湯川 治敏, 小松川 浩, 仲道 雅輝, 秋山 英治, 山川 広人
大学eラーニング協議会・日本リメディアル教育学会合同フォーラム2017 2018.3
-
ICT を活用した授業における再履修者の取組について
秋山 英治, 仲道 雅輝, 都築 和宏, 彦田 順也, 八木 昌生, 谷口 浩一, 松本 浩司, 光宗 宏司, 三好 徹明, 上床 孝樹
第24回大学教育研究フォーラム 2018.3
-
CEFR-J Wordlistを活用した日本語・英語共同学習eラーニング教材の開発と実践－高大接続による教科の垣根を越えた試み－
三好 徹明, 秋山 英治
2017年度CEFR-J公開シンポジウム 2018.3
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高大接続で取り組むeラーニングを活用した日本語リテラシー教育
愛媛大学日本語リテラシー入門チーム, 山英治
初年次教育学会第11回大会 2018.9
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日本語母語話者における話し言葉の認識（大学生と高校生の比較を通して）
秋山 英治
日本リメディアル教育学会第14回全国大会 2018.8
-
複数の大学における話しことばチェッカーの試用と結果
山川 広人, 川越 颯亮, 秋山 英治, 加藤 竜哉, 小松川 浩, 山下 由美子
教育システム情報学会第47回全国大会 2022.8
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大学生の日本語と英語の学習観の実態について（国立大学・私立大学の学生意識調査の結果から）
三好 徹明, 藏前 知美, 早田 美保, 秋山 英治
日本リメディアル教育学会第17回全国大会 2022.8
-
国立・私立大学での合同調査の結果から見た大学生の自文化・異文化理解について
藏前 知美, 三好 徹明, 早田 美保, 秋山 英治
日本リメディアル教育学会第17回全国大会 2022.8
-
学習方略の調査結果に見る大学生の学習スタイル
早田 美保, 秋山 英治, 藏前 知美, 三好 徹明
日本リメディアル教育学会第17回全国大会 2022.8
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大学生はなぜ学ぶのか（質問紙調査からみた学習動機）
秋山 英治, 早田 美保, 三好 徹明, 藏前 知美
日本リメディアル教育学会第17回全国大会 2022.8
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プレイスメントテスト実施方法に関する一考察
仲道 雅輝, 瀧本 笑子, 平田 浩一, 藤岡 克則, 秋山 英治, 庭崎 隆, 山﨑 哲司, 田中寿郎
日本リメディアル教育学会第9回全国大会 2013.8
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漢字学習法開発のための筆順指導の意義とその効用 International conference
秋山 英治
日本文化與教学応用国際学術検討会 2012.5
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ブレンディッドラーニングによる日本語リテラシー教育の展開
秋山 英治, 仲道 雅輝
大学教育学会第36回大会 2014.6
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eラーニングと日本語の教育
秋山 英治, 仲道 雅輝
大学eラーニング協議会総会・フォーラム2013 2014.3
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初年次教育におけるブレンド型授業の実践とその効果～学生の属性に注目して～
秋山 英治, 仲道 雅輝
日本リメディアル教育学会第10回全国大会 2014.8
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愛媛県東中予地方アクセントにみられる「中央式」と「讃岐式」の分布とその解釈
秋山 英治
国語学会中四国支部大会第43回大会 1997.11
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松山市方言における共通語アクセントの受容について
秋山 英治
平成21年度愛媛県中予地区高等学校国語教育研究会 2009.6
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四国北部諸方言アクセントの成立過程
秋山 英治
国語学会2000年度秋季大会 2000.10
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高等学校における文章表現教育の実態－愛媛大学附属高等学校の実践を通して－ Invited
秋山 英治
日本リメディアル教育学会第7回全国大会 2011.9
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高大連携による日本語教育の試み－愛媛大学附属高等学校における実践を通して－
秋山 英治
日本リメディアル教育学会第3回関西支部大会 2011.3
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初年次教育から専門教育への接続
秋山 英治, 仲道 雅輝
日本リメディアル教育学会第11回全国大会 2015.8
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日本語授業におけるICTの活用 Invited
秋山 英治
日本リメディアル教育学会第11回全国大会 2015.8
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高大連携におけるeラーニングの導入について
秋山 英治, 仲道 雅輝
初年次教育学会第8回大会 2015.9
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プレイスメントテストの実施が学ぶ姿勢の形成と主体性に及ぼす影響
仲道 雅輝, 秋山 英治, 都築 和宏
日本リメディアル教育学会第11回全国大会 2015.8
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学生の意識改革を促すための試み～モンスター・エクスチェンジ・プログラムを通して～
秋山 英治
日本リメディアル教育学会第4回中国・四国支部大会 2014.10
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学生の解答意欲を維持するプレイスメントテスト改善の試み
仲道 雅輝, 都築 和宏, 三神 早耶, 平田 浩一, 藤岡 克則, 秋山 英治, 庭崎 隆, 山﨑 哲司, 田中 寿郎
日本リメディアル教育学会第10回全国大会 2014.8
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あいまいな日本語表現をどう学ぶか International conference
秋山 英治
ブカレスト大学第5回国際日本学シンポジウム 2015.3
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eラーニングにおけるTAとSAの活用について
秋山 英治, 仲道 雅輝
大学eラーニング協議会総会・フォーラム2014 2015.2
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松山市方言アクセントの動向
秋山 英治
日本方言研究会第64回研究発表会 1997.5
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eラーニングを用いたブレンド型授業におけるTA・SAの活用と成果
秋山 英治, 仲道 雅輝
大学教育学会第37回大会 2015.6
Awards
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日本リメディアル教育学会第3回論文賞
2021.8 日本リメディアル教育学会 高校生が取り組むｅラーニングを活用した早期・情報教育プログラムの試み
秋山 英治, 仲道 雅輝, 都築 和宏, 光宗宏司, 三好 徹明
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日本リメディアル教育学会第13回全国大会・大会発表優秀賞
2017.8 日本リメディアル教育学会 情報教育における高大接続の試み
秋山 英治, 仲道 雅輝, 都築 和宏, 光宗 宏司, 三好 徹明
Research Projects
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明治期から昭和戦前期に刊行されたアクセント辞典類のデータベース構築と定量的研究
2023.4 - 2028.3
日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究（C） 基盤研究（C）
Authorship：Principal investigator
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文脈理解可能な「AI話しことばチェッカー」の開発と実証評価
2022.4 - 2027.3
日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(B)
山下 由美子, 小松川 浩, 湯川 治敏, 秋山 英治, 日永 龍彦, 加藤 竜哉, 仲道 雅輝, 山川 広人
Grant amount：\15730000 （ Direct Cost: \12100000 、 Indirect Cost：\3630000 ）
2021年度までの研究で、判定対象の文章内に含まれる話し言葉を、作成した話し言葉の分類カテゴリに沿って検出し、修正文例を提示する機能を搭載した話し言葉検出システム「話しことばチェッカー」を開発した。
今年度からの研究では、反転と協調学習を組み合わせた授業モデルの構築と大規模な実践を図り、そこで得られる文脈の影響を受けるあいまいな話し言葉事例ベースに基づき、最適化された文脈理解可能な「AI話しことばチェッカー」を有する知的学習支援システムの実現を目指す。2022年度は主に、あいまいな表現（グレーゾーン）の抽出作業およびそれらを検出できるよう、システムのAI化に向けた検証を行った。あいまいな表現（グレーゾーン）とは、対象となる言葉が話し言葉であるか否かの文脈判断が必要な表現を指す。その例として、「てしまう」が挙げられる。この表現は、主語が「私」であれば主観的になりやすく、主語が第三者であれば客観性が保たれやすい。他には、「残念」「面倒」「つらい」「厳しい」など、個人の感情が介入しやすい表現や若者言葉や流行語として口語的に使われる表現などである。
今年度は、「てしまう」を題材に、機械学習モデルを構築し、Amazonレビューや査読論文などから作成した4種類のデータセットを用いて評価を行った。まず、抽出した「てしまう」を含む主観的な文と客観的な文それぞれ250文ずつを、ファインチューニングしたデータセットに研究代表者の分類した「てしまう」データセットを推論させたところ、77％の精度を出すことができた。このことから、Amazonレビューと学会の査読論文の文章が、研究代表者の作成した「てしまう」データセットの分類と近い可能性が示唆された。 -
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2022.4 - 2027.3
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (B) Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Authorship：Coinvestigator(s)
Grant amount：\15730000 （ Direct Cost: \12100000 、 Indirect Cost：\3630000 ）
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芸予諸島方言におけるアクセントの研究
2017.4 - 2022.3
文部科学省 科学研究費補助金（基盤研究C）
秋山 英治
Authorship：Principal investigator Grant type：Competitive
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日本語文章作成支援ツールとしての話しことばチェッカーの開発と運用
2017.4 - 2022.3
文部科学省 科学研究費補助金（基盤研究B）
山下 由美子
Grant type：Competitive
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国語教育・日本語教育における筆順指導の実態及び意識に関する研究
2011.4 - 2012.3
日本漢字能力検定協会 漢字・日本語教育研究助成制度
秋山 英治
Authorship：Principal investigator Grant type：Competitive
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中等・高等教育をつなぐ日本語リテラシー教育に関する研究
2008.4 - 2009.3
博報児童財団 博報「ことばと教育」
秋山 英治
Authorship：Principal investigator Grant type：Competitive
Teaching Experience (On-campus)
Social Activities
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新居浜生涯学習大学（日本文学講座） 講師
Role(s)： Lecturer
新居浜市生涯学習センター 2020.12
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えひめ文化健康センター・カルチャーセンター 講師
Role(s)： Lecturer
えひめ文化健康センター 2019.11
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令和元年度教員免許状更新講習 講師
Role(s)： Lecturer
2019.8
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えひめリビング新聞社・カルチャーセンター講師
Role(s)： Lecturer
えひめリビング新聞社 2018.11 - 2019.10
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平成29年度教員免許状更新講習 講師
Role(s)： Lecturer
2017.11
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KAGAC（インターネットを利用して教員免許状更新講習） 講師
Role(s)： Lecturer
eラーニング教員免許状更新講習推進機構 2017.4 - 2022.3
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平成28年度教員免許状更新講習 講師
Role(s)： Lecturer
2016.7
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要約筆記者養成講習 講師
Role(s)： Lecturer
愛媛県視聴覚福祉センター 2013.8
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平成25年度教員免許状更新講習 講師
Role(s)： Lecturer
2013.7
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西条市市民大学講座（文学講座） 講師
Role(s)： Lecturer
西条市 2006.8
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愛媛新聞社文学講座（松山文学講座） 講師
Role(s)： Lecturer
愛媛新聞社 2001.11
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愛媛県生涯学習推進講座 講師
Role(s)： Lecturer
愛媛県生涯学習センター 1999.7
Media Coverage
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高校生 大学レベルの「情報」力に Newspaper, magazine
産経新聞社 産経新聞 2022.2
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高校生が大学レベルに ｅラーニングで身につく情報力 Internet
産経新聞 https://www.sankei.com/article/20220104-KWUXN2MRTNJXJKZ2C6E6WB6DYY/ 2022.1
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ポストコロナ社会に向けて、今こそ「日本語」を見直そう！ Internet
特定非営利活動法人 日本語検定委員会 https://www.nihongokentei.jp/article/series/01/vol.05/article.php 2020.10